歴史科目と国語の過去問演習法

こんにちは、Essenceの引地（Hikky）です。

今日は前回の英語編に引き続き、歴史科目と国語の過去問演習のやり方について話していきます。

世界史選択の人、日本史の人、政経の人…選択科目は人それぞれだと思うんだけど、いつも言ってる通り、俺が伝えたいことは抽象化して自分の境遇に当てはめてください。国語は大体共通すると思うけど、歴史科目は科目ごとに違う部分もあるんで、そこは自分なりに解釈してもらえればと思います。

この記事を読んでほしい人
・過去問演習を始めたけど、復習の仕方がわからない人
・歴史科目で選択肢を消去法でしか解けない人
・国語（特に現代文）で安定して点が取れない人
・過去問演習から何を学べばいいか迷っている人

間違えた選択肢こそ、宝の山

まず歴史科目から。俺が過去問でやってたのは、間違えた選択肢も正しいバージョンで覚え直すっていうこと。

例えば「誤っているものを一つ選べ」って問題があったとする。5個選択肢があって、1個だけ間違ってるやつを選ぶ。それで正解したとしても、他の4個は「どこかが違う」わけじゃん。

で、その「どこが違うか」がわかんないまま次に進んじゃうと、入試当日に同じ事象が正しいバージョンで出た時に対応できないんだよね。

だから俺は、間違った選択肢に対しても「本当はこうだよね」っていう知識を書き込むようにしてた。例えば：

• 「信託統治が設置された」→「何の事件がきっかけで？」「何年？」
• 「自由党員の弾圧事件」→「これは何事件？」→「1884年」
• 「この法案は何？」→「暫期法律」

こういう風に、一問一答の逆アプローチをするんだよ。事件名や法律名から年代・人物・背景を引き出すんじゃなくて、選択肢の内容から「これは何の事件の説明か？」って逆引きする。

これをやっておくと、入試当日に「この選択肢、全部説明できる」ってなるから、めちゃくちゃ安心材料になる。緊張も和らぐし、並び替え問題が出たとしても対応できる。

消去法で解けた＝実力じゃない

もう一個大事なのは、今回正解したけど、実はこの知識なかったなっていう事実を認めること。

消去法でしか正解を炙り出せなかった場合、それは「ラッキー正解」でしかない。その知識がどこに該当するかを、普段使ってる一問一答とか参考書で逆引きして、マークつけて次に進む。

これをしないと、過去問を解いてる意味がない。ただの「合ってるか間違ってるかのチェック」で終わっちゃう。

赤本っていうのは、もっと発展的なことができる場所なんだよ。ただの答え合わせじゃなくて、自分の知識を立体的に整理し直す場所として使ってほしい。

歴史科目の復習は、とにかくスピーディーに

日本史に関しては、正直そんなに特殊なことはやってなくて、復習はすごく早くやるっていうのが基本方針だった。

選択肢の間違いを修正して、関連知識を一問一答に紐付けて、次に進む。これをテンポよく回していく。

歴史科目は、一度理解したら定着が早い。だから、ダラダラ復習するよりも、短時間で何度も回す方が効率がいい。

国語は「トライアンドエラー」で解法を模索する

国語、特に現代文は、正直俺も最後まで苦手科目だった。勝ち筋を見出せない科目でもあった。

だから過去問演習では、色々なアプローチを試しては、うまくいったものだけを残すっていうスタイルでやってた。

選択肢に翻弄されない工夫

例えば、選択肢の中だけで選ぼうとすると翻弄されちゃうから、本文をツールにして照合する環境を作るようにしてた。

「どのような方向を指しているのか？」って聞かれたら、該当箇所をもう一回見て、キーワードを4個ぐらいピックアップ。それとの一致率が一番高い選択肢を選ぶ。

で、こういうやり方を思いついたのは、他のやり方をして間違えたからなんだよね。

ある年度で失敗したら、次の年度では真逆のアプローチを取ってみる。それでうまくいったら、そのやり方を自分のスタイルとして残す。ダメだったら、また別の方法を試す。

「パターン1」「パターン2」でフレームワーク化

最終的には、「この問題にはパターン1で解く」「この系統はパターン2」みたいに、自分の中で思考のフレームワークを数パターン作った。

これも全部、トライアンドエラーの賜物。最初から「このやり方が正解」って決めてたわけじゃない。やってみて、違ったから次はこうする、っていう試行錯誤の結果なんだよね。

だから現代文に関しては、正直復習もそんなに時間かけてなくて、10分ぐらい。解き方のパターンを確認して、次に進む。それぐらいのテンポ感だった。

古文は「助動詞」と「文脈」がすべて

一方で、古文はちゃんと復習すれば次に点が取れるっていうのを実感してた。

基本的にキーになるのは助動詞。これは間違いない。

例えば「片付けなし」っていう言葉があって、意味は知ってても、この文脈だとなんか違和感あるなってなった時に、「この文脈での『片付けなし』ってどういうことなんだろう？」って考える。

単語を単体で覚えてるだけじゃダメで、文脈の中での意味を正確に把握する練習が必要なんだよね。

俺が解いた過去問を見てもらったらわかると思うけど、「早稲田は助動詞をよく聞いてくるな」とか「こういう系統の文章を出してくるな」っていうのを、サンプルとしてストックしていった。

漢文はコスパが悪い？

ちなみに早稲田の国語は、漢文の比重がすごく少ないから、漢文は優先度を下げてもいいなって判断した。

正直、漢文の過去問を解いても「コスパ悪いな」って印象を受けたんで、直前期に『漢文早覚え速答法』で詰め込んで、なんとか土俵に立つぐらいに持ってった。

こういうどこを優先度上げて、どこを下げるかを知るのが、国語の過去問演習の肝だと思う。

過去問演習の真の目的：「自分を知る」×「志望大学を知る」

ここまで色々話してきたけど、今回の動画でみんなに一番吸収してほしいのは、過去問演習から何を得るかっていうこと。

過去問演習には、二つの面がある：

1. 自分を知る：どの分野が苦手か、どの解き方が自分に合うか
2. 志望大学を知る：どんな問題が出るか、どの分野が頻出か

この二面性を重視しつつ、それぞれを紐付けながら次の過去問演習に活かしていく。

例えば、「自分は古文が苦手」っていう情報に加えて、「早稲田は助動詞を多く出してくる」っていう情報を掛け合わせたら、「苦手だけど優先的に勉強しよう」っていう戦略が立つ。

逆に、「漢文は得意だけど、早稲田では配点が低い」ってわかったら、「漢文の勉強は最低限でいい」って判断できる。

うまくいったものだけを残す

そして、トライアンドエラーでうまくいったものを残して、失敗したものを勇気を持って切り捨てる。

もう二度とやらないぐらいの気持ちで切り捨てる。そうすると、うまくいった手法だけがどんどんストックされていく。

これって遺伝と同じで、優れた手法とかうまくいった例だけが残っていくから、理論的には適当に戦略を立てた人よりも絶対にうまくいくはずなんだよ。

俺が今YouTubeで話してる勉強法とか解き方っていうのは、全部こうやって赤本から学んだことの集合体。参考書のインプットも、赤本でのアウトプットも含めて、自分がやってるやり方は全部、うまくいってきたものだけで構成されてる。

まとめ：赤本は「合格までのガイドライン」そのもの

今回話したことを整理すると：

• 間違えた選択肢も正しいバージョンで覚え直す（入試当日の対応力向上）
• 一問一答の逆アプローチで、事件名・年代・人物を関連付けて記憶
• 現代文はトライアンドエラーで解法を模索し、自分に合うスタイルを確立
• 古文は助動詞と文脈を重点的に学習
• 過去問演習から「自分を知る」「志望大学を知る」の二面性を意識
• うまくいった手法だけを残し、失敗した方法は切り捨てる

正直、蛍光ペンの色とか、マークの引き方とか、そういう細かいテクニックはどうでもいい。

大事なのは、過去問に真剣にぶち当たって、真剣にリフレクションを得て、真剣にまた次の過去問に向かい直すっていう作業を繰り返すこと。

これをやれば、赤本が合格までのガイドラインを全部見せてくれる。

だから赤本は、なるべく早く、なるべく多く、なるべく頭を使って疲れるぐらいぐちゃぐちゃになるぐらい取り組んでほしい。

俺が早稲田に受かったのは、間違いなく赤本のおかげ。そういうメッセージが伝わればいいなと思います。

動画でも詳しく話しています

今回の記事の内容は、YouTubeでも詳しく解説しています。実際の赤本の使い方や、具体的な書き込み例も動画では見せているので、ぜひこち それでも「自分一人では設計しきれない」と感じたら Essenceでは、志望校と現在地の差分を科目・分野ごとに数値化して、残された時間から逆算してあなた専用の逆算ロードマップを設計するオンライン受験コーチングを提供しています。第一志望合格率は76%。 15分の無料相談を予約する（勧誘は一切いたしません）